- Oznamy, odkazy - projekt Kežmarok, mediálna výchova
- Turisticko-poznávací krúžok 2015-16
- Úlohy na rozvoj slovnej zásoby
- Úlohy na porozumenie textu - informačné texty
- Úlohy na porozumenie textu - umelecké texty
- Turisticko-poznávací krúžok 2016-17
- Literárna teória
- Správne a nesprávne výrazy
- Turisticko-poznávací krúžok 2017-18
- Zvukové diktáty LUMI
- Otcova roľa
- PRÍDAVNÉ MENÁ - 6., 7. ROČNÍK
- Pravopis čísloviek, skloň. vzory (7. ročník)
- Slovesá, slovesný vid
- SLOH
- Turisticko-poznávací krúžok 2018-19
- HUDOBNÁ VÝCHOVA
- PODSTATNÉ MENÁ - PRAVOPIS
- SJL - 6. ročník
- SJL - 5. ročník
- SJL - 8. ročník
- SJL - 7. ROČNÍK
- SJL - 9. ROČNÍK
Úlohy na porozumenie textu - umelecké texty
Pokyny na vypracovanie úloh: Každý umelecký text si najprv dobre prečítaj. Potom do svojho zošita napíš správne odpovede.
Šípkový ker
Keď kvitnú šípky vedľa poľnej cesty
Na kraji lesa, v háji na svahu,
To je už u nás jún a počuť zvesti,
že leto ide hore po Váhu.
Šípkové kríčky kvietím obsypané,
aká to krása, aká nádhera!
Slniečko, len čo vyjde ponad stráne,
zaľúbene sa na ne pozerá.
I človek, ktorý kráča zadumaný,
Zastane nenazdajky pri kríčku
a usmeje sa – tak, že nevie ani –
a k nosu priloží si ružičku.
(Ján Kostra)
V ktorej možnosti je najvýstižnejšie vyjadrená myšlienka predchádzajúcich veršov?
A) V júni prichádza leto z juhu na sever, proti prúdu Váhu.
B) Z prichádzajúcich slnečných dní sa teší celá príroda, najkrajší je rozkvitnutý šípkový ker.
C) Prichádzajúce leto je dielom slniečka, ktoré sa na všetkých usmieva.
D) Krásnejúca príroda dokáže potešiť básnika, ale i ďalších ľudí, ktorí na chvíľu zabudnú na svoje starosti.